Une deuxième iCl@sse pour l’école Wilfrid-Bastien?
Cellulaires intelligents, lecteurs numériques et tablettes informatiques : source de distraction ou outil pédagogique? Certains enseignants croient que ces gadgets électroniques ont leur place dans nos établissements scolaires. Cette année, l’école primaire Wilfrid-Bastien accueillait sa première iCl@sse et espère pouvoir en créer une deuxième, dès septembre prochain.
(Photo:Stock.xchng)
L’iCl@sse, imaginée par Pierre Poulin, enseignant de sixième année passionné d’informatique, se distingue des autres classes à bien des égards. Les rangées de pupitres ont été remplacées par des tables rondes et les livres par des ordinateurs. Création d’une page web et écriture d’un blogue, les apprentissages se font par l’entremise de projets interdisciplinaires s’articulant autour des nouvelles technologies. Facebook, Twitter et YouTube servent de prétextes aux jeunes pour s’instruire.
« Au lieu d’interdire ces sites, on éduque les élèves sur la manière de les utiliser. Ça fait partie de la vie des élèves », explique François Bourdon, enseignant de l’iCl@sse.
« Il faut que l’école s’adapte à cette réalité, à son époque », renchérit Lucie Voyer, sa collègue.
Cependant, l’intégration de la technologie doit se faire au bénéfice de l’élève, pour ajouter une plus-value à son parcours pédagogique, précise M. Bourdon.
« Avant, les élèves devaient retranscrire leur agenda, chaque vendredi. Maintenant, tout est disponible sur le site Internet de la classe. Juste avec ça, je gagne 30 minutes par semaine », fait-il savoir.
Alors que cette approche éducative est de plus en plus prisée dans les écoles secondaires, elle demeure marginale auprès des élèves du primaire.
« La majorité des projets sont au secondaire, mais c’est au primaire que ça doit se faire. C’est là qu’ils apprennent à aimer l’école et que se construisent les bases de leurs apprentissages », estime Claudia Klaric, parent d’élève impliquée dans le projet.
Contrairement aux autres programmes spécialisés, l’iCl@sse s’adresse à tous les élèves. Aucune sélection n’est faite sur la base des résultats scolaires. Cependant, cette initiative profiterait d’avantage aux jeunes qui ont plus de difficultés à l’école puisque cette approche leur permet d’apprendre à leur rythme, croit M. Bourdon.
Une facture qui est loin d’être virtuelle!
L’ICl@sse connait un réel succès, tant auprès des élèves que des enseignants. En effet, ils sont plusieurs à manifester leur intérêt pour le projet. Certains membres du personnel ont décidé d’emboîter le pas en créant une page Internet pour leur classe. Dès l’année prochaine, les initiateurs du projet espèrent être en mesure de créer une deuxième iCl@sse à l’école Wilfrid-Bastien. Pour ce faire, ils mènent présentement une campagne de financement pour amasser les 75 000 $ nécessaires à l’acquisition du matériel informatique et du nouveau mobilier. Est-ce que tout sera prêt pour septembre prochain? « Il faut que ça le soit! », conclut M. Bourdon.
Pour en savoir plus, on visite le site Internet www.iclasse.com
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