Les écoles doivent revoir leur offre de services

Au cours des prochaines semaines, les conseils d’établissement des écoles d'Hochelaga-Maisonneuve seront appelés à se prononcer sur le projet de Plan triennal adopté par le Conseil des commissaires du 25 octobre.

Ce Plan dresse un bilan des expériences de cohabitation dans les écoles ayant plus de 40% d’espace disponible. Cette démarche, entamée en 2005 afin d'éviter d'éventuelles fermetures d'établissements, concerne 15 écoles de la Commission scolaire de Montréal (CSDM) dont deux dans le quartier, soit les écoles Hochelaga et Notre-Dame de l’Assomption.

Sur les 15 écoles visées, six cohabitent actuellement avec un organisme. Dans le quartier, l’école Hochelaga travaille à établir un partenariat avec l’organisme Assistance d’enfants en difficulté (AED), fondée par le docteur Gilles Julien. L’école Notre-Dame de l’Assomption recherche toujours, de son côté, à partager ses locaux.

« Nous ne sommes pas dans une dynamique de grand chamboulement à court terme, prévient le commissaire scolaire Daniel Duranleau. Nous n'avons pas une épée de Damoclès au-dessus de la tête. Mais plus tôt nous reverrons la configuration des services, mieux nous serons prêts à faire face aux changements qui s'en viennent. »

Par rapport à l’année dernière, les écoles du quartier enregistrent une diminution d'une soixantaine d'élèves, si on fait abstraction du départ de plusieurs classes d'accueil dans la foulée de la réorganisation administrative. Les prévisions démographiques du ministère de l'Éducation indiquent que le quartier connaîtra une réduction de 5,4% du nombre de ses élèves d’ici 2010-11.

Avec des écoles plus petites, l’organisation des classes peut devenir difficile, note le commissaire. La création de classes regroupant plusieurs niveaux ne fait pas l'unanimité auprès des parents. On doit également s'interroger sur la taille des écoles. « Des écoles plus petites favorisent-elles la réussite des jeunes d’Hochelaga-Maisonneuve ? Des écoles plus grandes permettent-elles de bonifier les services ? Il y a là une question de fond qu’il faut clairement aborder », soulève-t-il.

Certains parents considèrent que les écoles de taille plus importante permettent d'avoir accès à des programmes et des activités supplémentaires. Pour d'autres, par contre, notamment en milieu défavorisé, une école plus restreinte constitue un atout important, en permettant le développement de liens privilégiés.

L’école Saint-Émile, qui devrait connaître une forte croissance démographique au cours des prochaines années en raison de la proximité du secteur résidentiel Angus, sera au cœur des discussions. Un transfert d'élèves pourrait avoir lieu vers des établissements voisins, notamment l'école Sainte-Jeanne-d'Arc, où le nombre d'enfants est en diminution.

« Le portrait va bientôt se stabiliser, estime le commissaire. Nous allons regarder avec les écoles la meilleure façon d'offrir les services. Nous conservons une diversité d'établissements dans le quartier, et cela représente une chance. »

06BFl.JPG

(Photo: Régent Gosselin)